OBJETIVO DO PROJETO

Através da arte, colaborar na educação de jovens e adultos, bem como no fortalecimento da memória nacional, através da narrativa da vitoriosa saga do “Pai da Aviação”.

DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

– Formação de espectadores de teatro na escola e suas comunidades escolares.
– Promover ações de incentivo ao hábito da leitura.
– Motivar jovens na busca da realização de seus sonhos, através de estudos e empreendedorismo.

DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS GERAIS

– Levar teatro a comunidades que não têm acesso a esta importante ferramenta de Educação e entretenimento.
– Através da promoção de oficinas culturais, proporcionar a estudantes e comunidades a prática da arte em suas várias vertentes.
– Tornar o ato de estudar uma atividade interessante através da arte.
– Gerar atividade econômica nas comunidades.
– Promover ações de valorização dos profissionais da Educação.

O PROJETO E A PROPOSTA PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS

Por abordar a obra de um cientista e literato, “Santos Dumont Está Vivo!”, dialoga com temas diversos que são abordados de maneira direta ou indireta durante a apresentação, proporcionando desdobramento em trabalhos extracurriculares em disciplinas como: Língua Portuguesa, Literatura, História, Geografia, Física, Química, Matemática e Artes. O que resulta enriquecimento do saber em matérias curriculares e conhecimentos gerais.

VISÃO

Planejamos continuar estendendo nosso alcance geográfico de atuação – principalmente a lugares que não tem acesso a teatro, gerando assim uma atividade cultural e publicitária de impacto que facilite o intercâmbio de informações, empoderamento de jovens, fomento à leitura, estímulo ao empreendedorismo, aproximando pessoas das mais diversas localidades do Rio Grande do Sul e do Brasil.

METODOLOGIA DE TRABALHO

– realizamos 01 sessão do espetáculo por turno e uma escola por vez (semana);
– período (usual) de itinerância do espetáculo: ano letivo – março a novembro;
– público-alvo: crianças, jovens e adultos.

A interação com alunos se dá em dois momentos:

01. divulgação do espetáculo – em salas de aula ou local definido pela direção;
02. apresentação do espetáculo.

Poderá haver uma terceira forma de interação com estudantes, se a escola desejar que seja ministrada a Oficina Cultural “Desafio 48 horas” – essa ocorre no turno inverso ao letivo.

Importante: todo o processo que envolve a ferramenta principal do Projeto Santos Dumont Está Vivo! – espetáculo educativo e motivacional, está descrita em detalhes a seguir na seção CRONOGRAMA DE TRABALHO NAS ESCOLAS.

A diretoria recebe para divulgação junto à equipe pedagógica ( em pendrive ou por e-mail):

– Lista de vídeos online sobre Santos Dumont.
– Indicação de livros sobre Santos Dumont – incluindo os de sua autoria.
– Revista científica e lúdica para alunos das séries iniciais – formato PDF.
– Material voltado às séries finais dos ensinos fundamental e médio – Power Point.

Fornecemos na divulgação da peça em salas de aula: texto impresso contendo o conceito e sinopse do espetáculo.

CONTRIBUIÇÃO DO NOSSO PROJETO À ESCOLA

– Formação de espectadores de teatro no ambiente escolar.
– Incentivo à prática da leitura.
– Divulgação da obra do cientista e escritor Alberto Santos Dumont.
– Incentivo aos estudos e práticas empreendoras pelo bem comum.

COMPROMETIMENTO DOS EDUCADORES

Muito além da apresentação de um espetáculo teatral, trata-se de um projeto pedagógico multidisplinar que funciona de modo colaborativo abrangendo alunos de séries iniciais ao Ensino Médio. Sendo assim, é fundamental que os professores colaborem de maneira objetiva com propostas integrativas, sugerindo trabalhos que proporcionem um diálogo da temática da peça com a disciplina que leciona. Gostamos de receber os resultados desses trabalhos – seja em forma de desenhos, redações, etc. Assim avaliamos o nosso Projeto.

INCENTIVO À LEITURA

Levando em conta que nosso projeto fomenta o interesse pela leitura, solicitamos aos educadores que sugiram a seus alunos leituras sobre Santos Dumont – inclusive os livros de sua autoria: “Os Meus Balões” e “O Que Eu Vi, O Que Veremos”, de seus inúmeros biógrafos, e correlatos como a obra de Júlio Verne; assistindo a filmes e elaborando.

UM ESPETÁCULO DE INCLUSÃO ONDE PORTADORES DE ATENÇÕES ESPECIAIS SÃO BEM-VINDOS

Tem sido frequente a presença em nossas plateias de portadores da Síndrome de Down, paralisia cerebral, autistas, deficientes visuais e auditivos. Todos são muito bem-vindos e têm mostrado que assimilam a proposta lúdica apresentada, se divertindo muito sendo devidamente acompanhados de seus monitores.

Vale lembrar das apresentações nas quais tivemos um tradutor de LIBRAS – Linguagem Brasileira de Sinais, fazendo a descrição simultânea durante a peça para portadores de deficiência auditiva.

Já os que possuem cegueira total, geralmente são acompanhados por professores ou monitores que descrevem a parte visual da peça enquanto o ator busca dar atenção especial nos momentos de interatividade com o público.